Связь социально-гражданской активности и трудовых установок учащихся специальных учебно-воспитательных учреждений
Аннотация
В рамках статьи анализируется соотнесённость категорий противо- правной деятельности, гражданской активности и труда. Полученные теоретические выводы подкрепляются анализом эмпирических данных. В общественных науках существует несколько устоявшихся позиций относительно такой связи. В отечественных работах приводятся преимущественно доказательства позитивной связи обозначенных категорий. В зарубежных работах (в частности, в трудах Д. Гребера, Т. Веблена, С. Бриджена) показано, что данная взаимосвязь опосредована сложившимися социальными традициями использования труда в качестве практики воспитания и может варьировать от строго негативной до позитивной. В случае с подростками, как пишет В. Зелизер, труд признаётся преимущественно маргинальной практикой, а потому не может связываться с законопослушностью. Консенсус в отечественных работах может быть обусловлен влиянием советской школы марксизма, рассматривающей неразрывно ранние и поздние идеи К. Маркса. Такое рассмотрение позволило создать отечественную школу трудовой реабилитации подростков, находящихся в конфликте с законом. Актуальность исследования проистекает из необходимости объяснения сложившегося теоретического консенсуса в отечественной социологии; также нужна эмпирическая проверка от- дельных положений модели, которая лежит в основе данного консенсуса. Авторы опираются на теоретическую модель, составленную из синтеза положений отечественных авторов — К. Чермит, Б. Рахматулина, Т. Багулина, Л. Андрианова, Л. Минаева, положения Д. Гребера об обусловлен- ности связи гражданской активности, труда и законопослушности принятыми социальными традициями. По итогам анализа продемонстрировано, что социально-гражданская активность позитивно влияет на разделяемые трудовые установки подростков и практики по получению профессии в ситуации, когда она тематически связана с военно-патриотической деятельностью. Полученные результаты значимы для разъяснения положений дискуссии о связи законопослушности и труда, а также могут быть учтены при планировании программ трудовой реабилитации подростков в конфликте с законом.
